Bloc de liens vers 6 articles publiés par la structure Syndicat des Travailleurs·euses de l’Éducation

Article 2 sur 6.

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Mobilisation
Article publié le 24/11/2011

EVS : une formation ? Quelle formation ?

Collectif EVS 35 L’Éducation Nationale se sert des EVS En Bretagne l’Éducation Nationale « emploie » envi­ron 2500 EVS, dont 800 en Ille et Vilaine. La plu­part accom­pagnent dans leur cur­sus sco­laire des enfants han­di­ca­pés, et le font sans qua­li­fi­ca­tion ini­tiale. Ainsi, les Rectorats éco­no­misent… (Lire la suite)

Article 3 sur 6.

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Tract
Article publié le 15/11/2011

2012 : Finie l’inspection… Les enseignants se font entretenir !

Fin de la note péda­go­gique ! Un décret, adop­té en juillet 2010, pré­voit la dis­pa­ri­tion de la nota­tion admi­nis­tra­tive pour tous les fonc­tion­naires et son rem­pla­ce­ment par un entre­tien indi­vi­duel annuel avec le supé­rieur hié­rar­chique direct. Une… (Lire la suite)

Article 4 sur 6.

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Publications
Article publié le 15/11/2011

Revue N’autre école Édito du n° 30 « Famille et école »

Longtemps l’école a été, à tort ou à rai­son, syno­nyme de pro­grès indi­vi­duel ou col­lec­tif. Aujourd’hui on lit que les sui­cides d’enfants s’accroissent dans les pays où l’école est syno­nyme de pres­sion. Une pres­sion qui ne pro­duit pas que des drames, mais aus­si du mal-être ordi­naire,… (Lire la suite)

Article 5 sur 6.

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Publications
Article publié le 10/06/2011

N’autre École Nouveau numéro Compétence ? Résister !

L’Émancipation syn­di­cale et péda­go­gique et N’Autre école publient en com­mun un numé­ro spé­cial consa­cré à la mise en place impo­sée par l’institution de l’évaluation par com­pé­tences. La double ori­gine, mana­gé­riale et péda­go­gique, de cette notion a don­né lieu à un débat riche et com­plexe, nour­ri des… (Lire la suite)

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Mobilisation
Article publié le 07/02/2011

Éducation : journée de grève du 10 février

La CNT-FTE appelle tous les per­son­nels de l’éducation à construire un mou­ve­ment de grève dur et com­ba­tif pour empê­cher le gou­ver­ne­ment de cas­ser nos condi­tions de tra­vail et l’avenir de nos élèves. Dans nos éta­blis­se­ments, au quo­ti­dien, nous pou­vons dres­ser le constat d’une dégra­da­tion… (Lire la suite)